在2017年的高考志愿填報與職業(yè)規(guī)劃中，四川大學(xué)作為中國西部重點綜合性大學(xué)，其眾多學(xué)科專業(yè)備受考生與家長關(guān)注。特別是在電子及通訊設(shè)備研發(fā)這一高新技術(shù)領(lǐng)域，四川大學(xué)依托其雄厚的科研實力與學(xué)科積淀，開設(shè)了多個與之緊密相關(guān)的優(yōu)勢專業(yè)，這些專業(yè)不僅學(xué)術(shù)水平突出，更以良好的就業(yè)前景成為當(dāng)時的熱門選擇。

與電子及通訊設(shè)備研發(fā)直接對應(yīng)的核心專業(yè)是電子信息工程和通信工程。這兩個專業(yè)同屬四川大學(xué)電子信息學(xué)院（通常隸屬于電氣信息類大類招生）。在2017年，川大的這些專業(yè)已具備完整的本科-碩士-博士培養(yǎng)體系，師資力量雄厚，實驗設(shè)施先進。課程設(shè)置涵蓋電路原理、信號與系統(tǒng)、數(shù)字信號處理、電磁場與電磁波、通信原理、移動通信、光纖通信等核心內(nèi)容，為學(xué)生打下堅實的理論基礎(chǔ)。學(xué)校注重實踐與創(chuàng)新，設(shè)有多個專業(yè)實驗室和創(chuàng)新實踐平臺，鼓勵學(xué)生參與“挑戰(zhàn)杯”、電子設(shè)計競賽等，培養(yǎng)學(xué)生的硬件設(shè)計、軟件開發(fā)及系統(tǒng)集成能力，這與通訊設(shè)備研發(fā)企業(yè)的需求高度契合。

微電子科學(xué)與工程專業(yè)也是電子設(shè)備研發(fā)產(chǎn)業(yè)鏈上的關(guān)鍵一環(huán)。該專業(yè)專注于集成電路設(shè)計、半導(dǎo)體器件與工藝，是智能手機、通信基站等設(shè)備中“芯片”研發(fā)的基石。四川大學(xué)在該領(lǐng)域擁有特色研究方向，與業(yè)界聯(lián)系緊密，為學(xué)生進入芯片設(shè)計、制造與封測公司提供了專業(yè)通道。

計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程等專業(yè)也與通訊設(shè)備研發(fā)深度交叉?，F(xiàn)代通訊設(shè)備早已是“軟硬結(jié)合”的產(chǎn)物，嵌入式軟件、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議、操作系統(tǒng)、應(yīng)用開發(fā)等軟件人才需求巨大。川大的計算機學(xué)科評估成績優(yōu)異，其畢業(yè)生在通訊設(shè)備企業(yè)的軟件開發(fā)、測試、系統(tǒng)架構(gòu)等崗位上極具競爭力。

從就業(yè)前景來看，2017年正值中國4G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)深化和5G研發(fā)啟動的關(guān)鍵時期，以華為、中興、大唐等為代表的國內(nèi)通訊設(shè)備巨頭，以及眾多互聯(lián)網(wǎng)公司和新興的物聯(lián)網(wǎng)企業(yè)，對電子、通信、計算機類人才的需求持續(xù)旺盛。四川大學(xué)上述專業(yè)的畢業(yè)生，憑借扎實的專業(yè)功底和“川大”品牌的認(rèn)可度，在就業(yè)市場上表現(xiàn)突出。主要就業(yè)方向包括：

1. 核心研發(fā)類：進入華為、中興、愛立信、英特爾、三星等國內(nèi)外知名企業(yè)，從事硬件電路設(shè)計、射頻技術(shù)開發(fā)、芯片設(shè)計、通信協(xié)議開發(fā)、軟件開發(fā)與測試等工作。
2. 運營商與服務(wù)商類：就職于中國移動、電信、聯(lián)通等運營商，或通信規(guī)劃設(shè)計院，從事網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃、優(yōu)化、技術(shù)支持與管理。
3. 延伸領(lǐng)域與深造：進入航空航天、國防科研單位、汽車電子、消費電子等領(lǐng)域，或選擇在國內(nèi)一流高校及科研院所繼續(xù)深造，攻讀碩士、博士學(xué)位，從事前沿科學(xué)研究。

四川大學(xué)地處成都，而成都當(dāng)時已是國家重要的電子信息產(chǎn)業(yè)基地，擁有高新區(qū)、天府軟件園等大量高新技術(shù)企業(yè)聚集區(qū)，為畢業(yè)生提供了豐富的本地實習(xí)和就業(yè)機會，地域優(yōu)勢明顯。

在2017年，對于立志投身于電子及通訊設(shè)備研發(fā)領(lǐng)域的學(xué)子而言，四川大學(xué)的電子信息工程、通信工程、微電子科學(xué)與工程、計算機科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)，無疑是兼具學(xué)科實力與光明就業(yè)前景的優(yōu)質(zhì)選擇。這些專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生，正是推動中國信息通信技術(shù)（ICT）產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新的核心力量之一。